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2020江蘇事業單位考試申論熱點—自古“情深”留不住,結尾還得看“套路”

2020-03-26 17:20:29| 江蘇中公教育

【導讀】

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文章寫到結尾處,意味著這篇文章的結尾。結尾的意義既在于歸結主旨,使文章首尾呼應渾然一體;也在于深化情感,使文章言有盡而意無窮。而在考場中,考生若在結尾處一味的唱高調,表深情,往往難以獲得判卷人的青睞。但考試時間有限,尤其是到了文章結尾處,通常考試時間也臨近交卷,如何在有限時間內達到事半功倍的效果,以下幾招助力考生在綜合寫作中快速有效的完成結尾,使文章“留住人心”。

(一)引言式

引言式即用使用名言警句回扣主旨。以往年事業單位綜合寫作考題中“改革再深入”這一主題為例。

“道路漫漫,道阻且長,行則將至”。進入中國發展新時代,踏上改革開放新征程,新舊動能轉換的快進鍵也已按下,唯有轉變思維、加強創新、狠抓落實,才能用最務實的作風,最科學的方法,最有效的節奏,讓改革再深入的腳步更加平穩、堅定。

可見,選取適當的名言警句,既能對文章進行總結和升華,又能展現語言功底,為文章增添文采。

類似名言警句積累還有:

合抱之木,生于毫末;九層之臺,起于累土。

逆水行舟,一篙不可放緩;滴水穿石,一滴不可棄滯。

士不可以不弘毅,任重而道遠。

(二)背景式

背景式即以國家大背景作為引入。同以往年事業單位綜合寫作考題中“改革再深入”這一主題為例。

當前我國處于改革的“攻堅期”和“深水區”,做好新時代改革開放工作,是一場持續的“趕考”,沒有休止符、永遠在路上。前進的道路上,舊動能固有的高能耗高污染的風險依然存在,科研能力低升級能力弱的短板亟待補齊,迫切需要我們用新舊動能轉換來激發新作為,打通改革再深入發展的“最后一公里”。

可見,用背景式對全文進行總結,可最快速的將文章主旨升華到時代主題,體現文章的社會價值和現實意義。

(三)排比式

排比式通常是用核心詞的意義排比來回扣主旨。以往年事業單位綜合寫作考題中“社會服務工作中的‘斑馬線’”這一主題為例。

社會服務工作中的“斑馬線”,規范的是機關單位社會服務的具體職責,推進的是辦事效率的大幅改善,贏得的是政府建設與民生幸福的共同進步。現代社會需要規范高效的治理,我們需要不斷升級服務工作的斑馬線,讓每個公民都能從中受益,讓社會服務工作日漸提升。

可見,結尾處進行排比,既可以作為文章總分論點的總結和升華,起到收束全文的作用,也可以用排比打造氣勢,產生引起共鳴的力量。

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(責任編輯:祁圣楷)

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